영유아부

영유아들 각자가 지닌 본성적 특성들에 관심과 주의를 기울이는 가운데
평균적 특성으로서의 발달을 고려한 교육환경을 제공하여 교육한다. 
첫째, 신앙의 기초 이미지가 형성되어 간다.
하나님, 예수 그리스도, 사람, 자연, 세상, 교회 등에 대한 중심 이야기를 통하여 성서적 이미지들이 형성되어 간다. 이 시기의 신앙은 이후의 신앙이 세워지는 토대가 된다는 점에서 중요하다. 이후의 시기에 회심 경험이 일어날 때 이 시기에 형성된 신앙 이미지들이 중요한 방식으로 다시 작용하기도 한다.

둘째, 신뢰감 형성이 중요하다.
신뢰감은 신앙의 기초로서 일생의 신앙 발달 전체를 지탱해 나가게 한다는 점에서 대단히 중요한 것이다. 부모, 가족, 교회교육 환경과의 상호작용 속에서 어떤 돌봄을 받는가의 문제는 신뢰감 형성에 중대한 역할을 한다.

셋째, 기독교적 도덕 판단 기준을 세워나간다.
이 시기의 아이들은 타율적이고 개인주의적이며 처벌과 순종 및 욕구 충족 지향적인 도덕성을 지니고 있다. 그러므로 개개 어린이의 특성에 맞는 기독교적 기준을 들려주는 가운데 옳고 그름에 대한 인식과 판단을 세워 주고 실천을 도와주어야 한다. 특히 양심이 생겨나는 시기이므로 교사들은 허용적이며 일관적인 태도를 보여주어야 한다.

넷째, 부정적 감정을 신앙적 분위기로 순화되도록 돕는다.
공포와 두려움의 감정을 신앙의 힘으로 이겨 나갈 수 있도록 도와주며 밝고 희망찬 신앙의 분위기를 체험하는 시간이 되도록 지원한다.